Manfaat TIK dalam Dunia Pendidikan; Artikel

Upaya-upaya peningkatan kualitas serta kuantitas pendidikan telah dilakukan oleh pihak pemerintah,

walau sampai saat ini hasilnya belum memuaskan. Usaha yang dilakukan oleh pemerintah biasanya

bersifat konstitusional demi mendapatkan lulusan dari sekolah yang kompetitif dan siap bersaing

secara global, misalnya dengan menetapkan angka batas minimal kelulusan UAN (sebesar

4,25?). Menurut saya, hal ini bukannya cara memperbaiki mutu pendidikan melainkan justru

nampak sepertinya kita hendak menjegal generasi kita.

Apabila kita amati dengan seksama, apa sebenarnya yang menjadi inti permasalahan pada dunia

pendidikan, mungkin jauh lebih sulit dari menggantang asap. Berbagai hal dapat saja dipersalahkan

sebagai pokok masalah yang menghambat kemajuan dunia pendidikan di Indonesia.

Namun demikian, yang jelas-jelas dapat kita temukan sebagai suatu kecacatan ialah

proses belajar mengajar konvensional yang mengandalkan tatap muka antara guru dan murid,

dosen dengan mahasiswa, pelatih dengan peserta latihan, bagaimanapun merupakan sasaran empuk

yang paling mudah menjadi sasaran bagi suara-suara kritis yang menghendaki peningkatan kualitas

pada dunia pendidikan. Ketidakefektifan adalah kata yang paling cocok untuk sistem ini, sebab

seiring dengan perkembangan zaman, pertukaran informasi menjadi semakin cepat dan instan,

namun institut yang masih menggunakan sistem tradisional ini mengajar (di jenjang sekolah

tinggi kita anggap memberikan informasi) dengan sangat lambat dan tidak seiring dengan

perkembangan TIK. Sistem konvensional ini seharusnya sudah ditinggalkan sejak ditemukannya

media komunikasi multimedia.

Karena sifat Internet yang dapat dihubungi setiap saat, artinya siswa dapat

memanfaatkan program-program pendidikan yang disediakan di jaringan Internet kapan saja sesuai

dengan waktu luang mereka sehingga kendala ruang dan waktu yang mereka hadapi untuk

mencari sumber belajar dapat teratasi. Dengan perkembangan pesat di bidang teknologi

telekomunikasi, multimedia, dan informasi; mendengarkan ceramah, mencatat di atas kertas sudah

tentu ketinggalan jaman.

Penggunaan TIK Dalam Dunia Pendidikan Arti TIK bagi dunia pendidikan seharusnya

berarti tersedianya saluran atau sarana yang dapat dipakai untuk menyiarkan program pendidikan.

Namun hal Pemanfaatan TIK ini di Indonesia baru memasuki tahap mempelajari berbagai

kemungkinan pengembangan dan penerapan TIK untuk pendidikan memasuki milenium ketiga

ini. Padahal penggunaan TIK ini telah bukanlah suatu wacana yang asing di negeri

Paman Sam sana. Pemanfaatan IT dalam bidang pendidikan sudah merupakan kelaziman di

Amerika Serikat pada dasawarsa yang telah lalu. Ini merupakan salah satu bukti utama

ketertinggalan bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa di dunia. Informasi yang diwakilkan oleh

komputer yang terhubung dengan internet sebagai media utamanya telah mampu memberikan

kontribusi yang demikian besar bagi proses pendidikan. Teknologi interaktif ini memberikan katalis

bagi terjadinya perubahan medasar.

A. Pemanfaatan TIK Bagi Institut Pendidikan Pesatnya perkembangan TIK, khususnya internet,

memungkinkan pengembangan layanan informasi yang lebih baik dalam suatu institusi

pendidikan. Dilingkungan perguruan tinggi, pemanfaatan TIK lainnya yaitu diwujudkan

dalam suatu sistem yang disebut electronic university (e-University). Pengembangan e-

University bertujuan untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan, sehingga perguruan

tinggi dapat menyediakan layanan informasi yang lebih baik kepada komunitasnya, baik

didalam maupun diluar perguruan tinggi tersebut melalui internet. Layanan

pendidikan lain yang biasa.Pendidikan Indonesia yang mengenal alias sudah akrab dengan

Implikasi TIK di bidang Pendidikan adalah UI dan ITB. Di UI, misalnya, hampir setiap

Fakultas telah memiliki jaringan yang dapat di akses oleh masyarakat, memberikan informasi

bahkan bagi yang sulit mendapatkannya karena problema ruang dan waktu. Hal ini

juga tentunya sangat membantu bagi calon mahasiswa maupun mahasiswa atau bahkan

alumni yang membutuhkan informasi tentang biaya kuliah, kurikulum, dosen pembimbing,

atau banyak yang lainnya.

Contoh lain adalah Universitas Swasta Bina Nusantara juga memiliki jaringan Internet

yang sangat mantap, yang melayakkan mereka mendapatkan penghargaan akademi

pendidikan Indonesia dengan situs terbaik. Layanan yang disediakan pada situs mereka dapat

dibandingkan dengan layanan yang disediakan oleh situs-situs pendidikan luar negeri

seperti Institut Pendidikan California atau Institut Pendidikan Virginia, dan sebagainya. Pada

tingkat pendidikan SMA implikasi TIK juga sudah mulai dilakukan walau belum mampu

menjajal dengan implikasi-implikasinya pada tingkatan pendidikan lanjutan. Di SMA ini rata-rata

penggunaan internet hanyalah sebagai fasilitas tambahan dan lagi TIK belum menjadi kurikulum

utama yang diajarkan untuk siswa. TIK belum menjadi media database utama bagi nilai-nilai,

kurikulum, siswa, guru atau yang lainnya. Namun prospek untuk masa depan, penggunaan TIK

di SMA cukup cerah. Selain untuk melayani Institut pendidikan secara khusus, adapula yang

untuk dunia pendidikan secara umum di indonesia. Ada juga layanan situs internet yang

menyajikan kegiatan sistem pendidikan di indonesia. situs ini dimaksudkan untuk merangkum

informasi yang berhubungan dengan perkembangan pendidikan yang terjadi dan untuk

menyajikan sumber umum serta jaringan komunikasi (forum) bagi administrator sekolah,

para pendidik dan para peminat lainnya. Tujuan utama dari situs ini adalah sebagai wadah

untuk saling berhubungan yang dapat menampung semua sektor utama pendidikan.

Contoh dari situs ini adalah www.pendidikan.netDisamping lingkungan pendidikan, misalnya pada

kegiatan penelitian kita dapat memanfaatkan internet guna mencari bahan atau pun data

yang dibutuhkan untuk kegiatan tersebut melalui mesin pencari pada internet. Situs tersebut

sangat berguna pada saat kita membutuhkan artikel, jurnal ataupun referensi yang dibutuhkan.

Situs tersebut contohnya seperti google.com atau searchindonesia.com atau

sumpahpalapa.netInisiatif-inisiatif penggunaan IT dan Internet di luar institusi pendidikan formal

tetapi masih berkaitan dengan lingkungan pendidikan di Indonesia sudah mulai bermunculan.

Salah satu inisiatif yang sekarang sudah ada adalah situs penyelenggara komunitas

Sekolah Indonesia". Situs yang menyelenggarakan kegiatan tersebut contohnya plasa.com

dan smu-net.com.

B. TIK Sebagai Media Pembelajaran Multimedia Kerjasama antar pakar dan juga dengan mahasiswa

yang letaknya berjauhan secara fisik dapat dilakukan dengan lebih mudah. Dahulu,

seseorang harus berkelana atau berjalan jauh menempuh ruang dan waktu untuk

menemui seorang pakar untuk mendiskusikan sebuah masalah. Saat ini hal ini dapat

dilakukan dari rumah dengan mengirimkan email.

Mungkin sekarang ini Virtual University layanannya belum efektif karena teknologi yang

masih minim. Namun diharapkan di masa depan Virtual University ini dapat menggunakan

teknologi yang lebih handal semisal Video Streaming yang dimasa mendatang akan

dihadirkan oleh ISP lokal, sehingga tercipta suatu sistem belajar mengajar yang efektif

yang diimpi-impikan oleh setiap ahli TIK di dunia Pendidikan. Virtual School juga diharapkan

untuk hadir pada jangka waktu satu dasawarsa ke depan. Bagi Indonesia, manfaat- manfaat

yang disebutkan di atas sudah dapat menjadi alasan yang kuat untuk menjadikan Internet

sebagai infrastruktur bidang pendidikan. Untuk merangkumkan manfaat Internet bagi bidang

pendidikan di Indonesia:

C. Kendala-Kendala Pengimplikasian di Indonesia Jika memang TIK dan Internet memiliki banyak

manfaat, tentunya ingin kita gunakan secepatnya. Namun ada beberapa kendala di Indonesia

yang menyebabkan TIK dan Internet belum dapat digunakan seoptimal mungkin.

Kesiapan pemerintah Indonesia masih patut dipertanyakan dalam hal ini. Salah satu

penyebab utama adalah kurangnya ketersediaan sumber daya manusia, proses

transformasi teknologi, infrastruktur telekomunikasi dan perangkat hukumnya yang mengaturnya.

apakah infrastruktur hukum yang melandasi operasional pendidikan di Indonesia cukup memadai

untuk menampung perkembangan baru berupa penerapan IT untuk pendidikan ini. Sebab

perlu diketahui bahwa Cyber Law belum diterapkan pada dunia Hukum di Indonesia. Selain

itu masih terdapat kekurangan pada hal pengadaan infrastruktur teknologi

telekomunikasi, multimedia dan informasi yang merupakan prasyarat terselenggaranya IT untuk

pendidikan sementara penetrasi komputer (PC) di Indonesia masih rendah. Biaya penggunaan

jasa telekomunikasi juga masih mahal bahkan jaringan telepon masih belum tersedia di

berbagai tempat di Indonesia.. Untuk itu perlu dipikirkan akses ke Internet tanpa melalui

komputer pribadi di rumah. Sementara itu tempat akses Internet dapat diperlebar jangkauannya

melalui fasilitas di kampus, sekolahan, dan bahkan melalui warung Internet.Hal ini tentunya

dihadapkan kembali kepada pihak pemerintah maupun pihak swasta; walaupun pada

akhirnya terpulang juga kepada pemerintah. Sebab pemerintahlah yang dapat menciptakan

iklim kebijakan dan regulasi yang kondusif bagi investasi swasta di bidang pendidikan.

Namun sementara pemerintah sendiri masih demikian pelit untuk mengalokasikan dana

untuk kebutuhan pendidikan. Saat ini baru Institut-institut pendidikan unggulan yang

memiliki fasilitas untuk mengakses jaringan TIK yang memadai. Padahal masih banyak

institut-institut pendidikan lainnya yang belum diperlengkapi dengan fasilitas IT.Harapan kita

bersama hal ini dapat diatasi sejalan dengan perkembangan telekomunikasi yang semakin

canggih dan semakin murah